"İyi anne baba olmak , öğrenilebilir bir beceridir." diyor Dr. Haim Ginott. İşte ebeveyn kitaplarını okumamızın asıl nedeni de bu değil mi ? Anne Baba ve Çocuk Arasında , ebeveyn kitapları arasında okuduklarım içinde en iyilerden biri. Tam bir klasik, tam bir başucu kitabı. Okumadıysanız mutlaka okuyun. 👍 Hatta ilk sırada okuyun. Öyle kapsamlı , öyle yeterli bir kitap.1965 yılında yazılmış , düşünün...Dr. Haim Ginott öyle bir ebeveynlik yaklaşımı önermiş ki , dünyada hala en çok kabul gören ve okuduğumuz kitapların hepsinde temel alınan yaklaşım ve öneriler işte bu kitaba dayanıyor. Çok , çok değerli bir kitap. Bebeklik döneminden ergenliğe kadar uzanan yolda birbirinden değerli tavsiyeler var. Üşenmedim , kitaptan birçok alıntı yaptım. :) Önemli gördüğüm birçok kısmı ekledim.İşte ilgimi çeken başlıklar...
📝 Tüm duygular kabul edilebilir. Duygular yargılanamaz ve övülemez.Yalnızca davranış kınanabilir ya da övülebilir.Duygular değil , davranışlar sınırlandırılmalıdır. Çocukların duygularını onlara yansıtmamız çok önemli. Örnek dialoglar : Bu durum seni çok kızdırmış olmalı. Bugün senin için kötü bir gündü...
📝Çocukların duygularını yansıtmak , kendilerini nasıl hissettiklerini anlamalarına yardım eder. Çocuğu anlamak için ona zaman ayırdığımızda ve ona şefkat gösterdiğimizde, " Benim için önemlisin.Duygularını anlamak istiyorum. " mesajını iletmiş oluruz.
📝Çocuk ne kadar övülürse , gerçek benliğini göstermek için o kadar çok yaramazlık yapar. Övgü çocuğun karakteri ya da kişiliğiyle değil , çabaları ve başarılarıyla ilgili olmalıdır.
📝Eleştiri ; öfke ve başkaldırı yaratır. Çocuklar asla etiketlenmemelidir ; çünkü bu yorumları çok ciddiye alırlar. Etiketlemek , sakatlamaktır.
📝Çocuklar öfkeliyken yalnızca duygusal yakınlığa yanıt verirler.
📝Çocukları tehdit etmek , yasaklanmış davranışın tekrarlanmasına davetiye çıkarır.
📝Çocuklar duygularını ifade ettiklerinde , verdiğimiz tepkilere göre , dürüstlüğün en iyi politika olup olmadığını öğrenirler.
📝Çocuklar , başkalarının evinde onları ayıplamayı istemediğimizi bilirler ve yaramazlık yapmak için bu yerleri seçerler.
📝Çocuklar , yaşadıkları şeyi öğrenirler. Eğer çocuklar eleştiriyle yaşıyorlarsa, sorumluluğu öğrenemezler.Kendilerini kınamayı ve başkalarının kusurlarını bulmayı öğrenirler.
📝Çocukların sorumluluk duygusunu kazanabilmesi için seçim yapabilecekleri durumlar sunulmalıdır.
📝Ebeveynler , çocuklarının duygularına ve fikirlerine saygı duydukları zaman , çocukların ebeveynlerinin arzularını dikkate almaları mümkün olur.
📝Tokat Yöntemi hiçbir zaman amacına ulaşamaz.Hiçbir çocuk , cezalandırıldıktan sonra , kendi kendine , " Artık daha iyi davranacağım. Bana bu cezayı veren yetişkini memnun etmek için daha sorumlu , daha yardımsever olacağım. " demez.
📝Cezalandırma, çocukları daha itaatkar ya da sorumlu olmaya değil , yakalanmamak için daha dikkatli olmaya iter.
📝İstek ve duyguları değil , davranışları sınırlandırmalıyız.
📝Sınırları İfade Etme Yolları :
1) Çocuğun isteğini kabul edip bunu basit bir şekilde açıklamak. " Keşke bu gece sinemaya gidebilseydin. "
2) Bu davranış hakkındaki sınırları açıkça ifade etmek. " Ertesi gün okul varsa o akşam sinemaya gitmemek evimizin kuralıdır."
3) İsteğin kısmen gerçekleştirilme yollarını göstermek. " Cuma ve cumartesi geceleri sinemaya gidebilirsin."
4) Sınırlamalar empoze edildiğinde doğan başkaldırının birazını ifade etmede çocuğa yardım etmek. " Bu kuraldan hoşlanmadığın çok açık. Böyle bir kuralın olmamasını istiyorsun.Kuralın ' Her gece sinemaya gidebilirsin ' demesini istiyorsun. Büyüdüğünde ve kendi evin olduğunda , bu kuralı kesinlikle değiştireceksin. "
5 ) Bazen önce sınırı ifade etmek , sonra duyguları yansıtmak gerekir. " Kardeşine değil , toprağa taş at. "
6 ) Sınırlar kısa ve kişisel olmayan bir tarzda ifade edildiğinde daha fazla önemsenir.
" Ertesi gün okul varsa o gece sinemaya gidilmez." ifadesi " Ertesi gün okul varsa o gece sinemaya gidemeyeceğini biliyorsun " ifadesinden daha az kızgınlık yaratır.
7) Bir nesnenin işlevini gösterdiğimizde sınırlar daha istekli bir biçimde kabul edilir. " Bu sandalye oturmak için , üstünde ayağa kalkmak için değil. "
8) Çocuklarla ilgili birçok disiplin problemi , fiziksel aktivitelerin sınırlanmasından kaynaklanır.
9) Ebeveynler çok fazla konuşup açıklama yaparsa - güçlü oldukları izlenimini vermeleri gereken bir zamanda - zayıf oldukları izlenimini verirler.
📝Çocuklara vurmak kabul edilemez.
Kitapta bunların dışında kardeş kıskançlığı , ayrılık kaygısı , ölüm ve cinsel eğitim başlıklarıyla ilgili çok faydalı bilgiler de var.
Ayrılık kaygısı yaşayan çocuklar için ( örneğin annenin işe başlaması vb. ) oyun senaryosu içerisinde oynanıp sık sık tekrarlanarak çocuğun bu duruma alıştırılması öneriliyor. Bu öneri benim çok hoşuma gitti. Artık teknoloji gelişti. Görüntülü arama yapabiliyoruz. Bunun yanı sıra , biz işteyken çocuğumuzun dinlemesi için sesli mesajlar , izlemesi için çocuğumuz için kaydettiğimiz kendi videomuz gibi benim çok hoşuma giden öneriler gördüm. Mayıs ayında işe başlayacağım ve bu öneriler benim çok işime yaracak diyebilirim.
Özetle , duygulara müsaade edip davranışları sınırlandıracağız. Reddeden, inkar eden , eleştiren , küçülten, öfkeli bir dil kullanmaktan kaçınacağız. Açıklamalarımızda " ben dilini " kullanacağız. Hayır demek yerine , gerçekte yerine getiremediğimiz bir şeyi , hayal dünyasında yerine getirerek daha az incitici bir şekilde " hayır " demeye özen göstereceğiz .
📝Çocuklar , bir ihtiyaç ile bir istek arasında ayrım yapmakta zorlanırlar.İstedikleri ölçüde ihtiyaç duyduklarını zannederler. " Keşke.... olsaydı. Keşke .... yapabilseydin. " cümleleri istekleri hayali olarak yerine getirir.
